如今唯一能够这么做的人是谁，已经不言而喻。

　　苏扶月撸起了袖子跟着一群老师搬着凳子，打扫房间。

　　由于学校实验室短缺，所以苏忠胜打算把这里翻新，重新粉刷装饰让实验室恢复正常。

　　本身就是实验室，也就当做废物利用。

　　一旁的老师回答道：“学生是来读书的，又不是来参加体劳的，所以只能由我们来干了。”

　　“……”说得好有道理，竟然无言以对。

　　苏扶月跟着那老师一起将桌子搬了起来，结果刚搬起来的时候，可能是桌子的板太老旧了，结果抽屉直接掉了下去，里面的本子落在了地上。

　　苏扶月跟老师在将桌子搬到旁边后，走回来整理着抽屉调出来的东西，看到了一本夹杂着照片的本子。

　　“苏老师搭把手啊。”一旁的人对着苏扶月喊道。

　　苏扶月应答了一声，将本子放在了背包里跟着走了上前，继续将东西搬了出去，直到日落西山时才回到了苏家。

　　回到房间里，苏扶月拿出了那本本子，将翻开了那页夹着照片的一页，是沈御熙跟他父母的合照，笑的格外阳光露出了一对小虎牙。

　　傻里傻气地模样，让苏扶月不禁笑了出声。

　　苏扶月在将照片放下后，还想找有没有其他的照片，却被本子上的内容给吸引了过去，字体成熟不是沈御熙写的，在读完这一篇后。

　　苏扶月才知道这是沈御熙母亲写的一本日记本，记录了沈御熙从人格分裂后的所有事情，以及他们为什么做这个实验。

　　十二岁，沈御熙以年级第一的成绩进入了本市最好的初中，进入了A班在学校里面表现都是非常优异。可渐渐地他的脸上失去了笑容，他们原本以为是压力太大了就没有放在心上。

　　直到有一天，沈御熙将自己关在了浴室里，整整三个小时没有出来，直到他的父亲冲进了门。看到了坐在浴池中浑身洗的血红，奄奄一息的沈御熙才知道事情可能没有他们想象的那么简单。

　　夫妻两个去了学校调查，学生们支支吾吾的语气让他们更加确信，儿子在学校被人虐待殴打。所以找到了当时教导沈御熙的老师，结果刚好看到了那个老师关着门调戏学生的模样。

　　后来警方介入，沈御熙退学再也不愿意去学校，整日待在房间里，日子久了竟然分裂出了第二人格，毁灭性人格。

　　时常想要将自己杀死，沈家的父母找遍了心理医生都不能治愈沈御熙的心理创伤。于是他们在想为什么不能把两个人格分裂到两个人身上，然后慢慢地治愈他们。

　　于是他们策划了一切，设计了赵允安母子的死，没想到达进来一个苏家。他们在知道苏家的夫人在惊恐中分裂后，主动提议让对方资助他们，购买他们的方案。

　　只是被陈家给知道了消息，两家的资助让夫妻二人成功的将人格分裂出来，毁灭性的人格放在了赵允安身上。后来陈家跟苏家公开竞争方案，为了拿到专利权不择手段，互不相让。

　　还好他们没有将赵允安跟沈御熙就是实验成功品，这才保证了他们孩子的安全。

　　在看到这里后，最后一页的纸章被人撕毁。

　　苏扶月却在上面看到了沉沉的悲哀，以及让人无法理解扭曲而又伟大的母爱跟父爱。

　　【宿主，你说这最后一页上面写着什么？】

　　苏扶月拿出了铅笔，轻轻地在被撕掉的扉页后，轻轻地划着。

　　虽然知道时隔多年，不知道能看到多少的字，但这后面或许才是真正的答案吧。

　　索性许是这本日记后来本人动过，字迹比较新苏扶月在上面看到了字样，明亮地目子渐渐垂了下来。

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