了，云珩注意到，孩子吐饭并没有吐完，而是吐了一部分，一大口，然后就停了，吐饭的时候也是脸色如常，没有一些人那种脸色变的苍白，或者发红的迹象。
云珩在观察孩子，任学东则在观察云珩，注意云珩在观察哪些方面，他也都把这些情况记了下来。
往回走的时候，云珩又注意到孩子会时不时发出“暖暖”的声音。
一群人重新回到诊室，云珩重新让孩子坐下，这才问孩子的妈妈：“你家孩子是不是脾气特别大？”
“确实脾气有点大，都是惯的，稍不顺心就使性子。”孩子的妈妈点头道。
“这个吐饭的情况是大概什么时候出现的？”云珩又问。
“差不多半个多月了吧，也就是期考试之后。”孩子的妈妈回忆了一下。
云珩马上就抓住了重点：“期考试，孩子平时成绩怎么样？”
提起这个，孩子的妈妈挺得意，笑着道：“我家孩子虽然爱使性子，但是学习成绩却很好，经常都是全班第一，这次期考试考了个第二，他就很不高兴。”
听到这儿，云珩差不多可以确定是怎么回事了，回头看了一眼边上的任学东。
“任医生看出来了吗？”
云珩问的这么仔细，刚才一路观察，任学东也跟着观察出不少情况，任学东虽然不敢完全确定，却也有了判断了，道：“应该是脾气太大导致的。”
从这一点其实就能看出任学东和云珩的差距了，任学东的水平其实并不比云珩差多少，但是上手的机会少，特别是独立上手的机会少，这就导致他哪怕是有了判断，也不敢太确定，还用了应该这个词。
学医，最重要的其实就是历练，而模拟空间给云珩带来的最大的好处就是导致云珩敢上手，在模拟空间不怕错，云珩就敢上手，不管对错，先上手，先判断。
在现实，云珩的胆量也就大了许多，面对患者谨慎，仔细，再三求证，再加上西亚社区这边复杂的患者不多，这大半个月下来云珩也看了上百位患者了，这也再次给云珩积累了经验。
“脾气大？”
孩子的妈妈有些不喜欢任学东的这个说法。
自己可以说自己孩子脾气大，使性子，可别人说就不行。
云珩笑着接口：“应该说这个小人好胜心强，期考试考了个第二就不高兴，就生气，好胜心多强。”
孩子的妈妈马上就高兴了，看看，人家云医生多会说话。
一个是脾气大，一个是好胜心强，完全就不是一个概念。
任学东没再吭声，他跟着云珩又学了一招。
同样的话，同样的意思，用不同的词语表达出来，人的接受程度就不一样。
云珩说孩子的情况是好胜心强，他说是脾气大，其实是一回事，可他说的人家孩子妈妈就不喜欢听。
“云医生，好胜心强还不好吗？”孩子的
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