一次就能剪成五段,还是可以的。”穆老师面对着曦曦的观察能力有些头疼,只能这样解释。
为什么会是一刀五段呢?
穆老师却没有解释,而是给小朋友们留下了一个思考的空间,她还给了每个小朋友一条包装绳,让他们在自己的小桌子上研究,以及回去后,在爸爸妈妈的帮助下,研究能不能用其他的剪切次数来剪成五条?
……
下午,杨轶将曦曦接回来,小姑娘便迫不及待地告诉爸爸今天学到的新知识。
“这很好啊!”杨轶笑着说道,“今晚爸爸跟你一起研究,不只是一次或者四次,这中间还有很多的可能。而且,我们一起看,如何折叠,才能够尽可能一刀将绳子剪成五段差不多长度的绳子。”
“好呀,好呀!”小姑娘向往地点头。
不过,晚上不只是杨轶和曦曦在研究绳子,兰馨也加了进来。
兰州凯去晋陵市吴城县帮杨轶买地皮了,出差好长一段时间没有在家,杨轶得帮忙指导兰馨的学习啊!
当然了,两个小姑娘凑在一块,玩着学、学着玩,这兴趣更加浓厚了。
“切西瓜才要一刀,一刀地切,因为西瓜比较大,但苹果的话,你一刀能切成两半,两半放在一块,再来一刀就能切成四份……”杨轶指导两个小姑娘玩折叠绳子的时候,墨菲也抱着小曈曈在旁边笑盈盈地看着。
“姐姐,你快快学吧,学会了,等弟弟我长大了,你来教我,好不好?”墨菲将小曈曈竖着抱起来,让他可以依靠着自己的怀抱坐在自己的怀里,然后摇着小家伙的小手,以小曈曈的角色语气说道。
曦曦听到了,她抬起小脑袋,视线从手中的绳子,挪到了弟弟身上。
“咯咯,那麻麻,我是不是弟弟的老师呀?”小姑娘乐得直笑,还带着浓厚的兴趣说道。
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