觉得他说得对，但也许陛下心里在偷偷笑，回去还跟岳母夸你呢！”
李承乾听陈晓说完这些，脸上也满是笑意。陈晓也真是一位妙人，从来没有人教他这样做过。所有人都告诉他要尊师重道，老师们德高望重，说的都是对的，只有陈晓说他们也有说错的时候，告诉他可以不必事事都听他们的。
其实陈晓也不是针对他们二人，只是知道历史难免觉得这些人实在是有些闲得慌了。
张玄素，历史上窦建德在河北起兵时虏获了张玄素，并准备将他处死。
县里的百姓一千多人集体下跪请求代死，从这里看出来他可能确实是一个为百姓做好事的好官。
只是这不代表他就一定适合当老师。其实陈晓理解陛下为什么要让张玄素当太子的老师了，恰恰是因为他很严厉，所谓严师出高徒。但张玄素却是有些过了，变得没有人情味，教了李承乾半辈子，却变成了仇人，也是悲叹！
于志宁，大唐的宰相，留存下来的史料，最有名的却是做太子老师时铁骨铮铮，废后立武是缄口不言。
其实这不是陈晓不喜欢他的地方，陈晓不喜欢的还是于志宁因为李承乾建一个房子，也不是盖一座行宫，居然拿这个事来大骂特骂，这不纯属闲的慌？
这其实不是于志宁一个谏臣的毛病，许多谏臣都是这样。都说皇家的事无小事，但也不至于芝麻绿豆点的事情也拿来出书劝谏。
堂堂一个太子盖一个院子，又不是盖一个阿房宫，陈晓觉得多少有些没必要了。也没见他们升官之后还住自己原来的茅草屋啊。
他们确实尽到了东宫辅臣的责任，但这种教育方式只能让皇帝高兴，能显示自己的能力和水平。
在处于青春期的李承乾看来，张玄素，于志宁遇到芝麻大的事就打报告、写奏疏、装深沉、论兴亡，纯属欠揍。
可以说历史上的李承乾会变成那样一个模样，当然原因还是在李承乾自己，但跟这些老师们失败的教育也脱不了干系。
真正的严师，学生可能会在不懂事的时候讨厌他，但等长大后就会明白这个严师的良苦用心，心中就变成了感激。但另一部分严师，是在未来想起来还是会恨得牙痒痒的那种。对于李承乾来说，他们几人就是后者。
而陈晓也用事实证明了，李承乾是个可教之才，只要换一种方法，李承乾也许会给世人一个大惊喜呢？
现在李承乾没有变成历史上那样的人的迹象，现在提早改了他的教育方式，也许换一种教育方法，李承乾真的能像陛下希望的那样，成为第二个“天可汗”！
李承乾笑过之后，恭敬朝陈晓一拜，他当然能够听得出来陈晓对他的宽慰。
“多谢陈大人宽慰，孤不会在钻牛角尖了。”
陈晓心中一讪，这小古板，他将气氛刚刚搞松弛，小古板又给拉回来了。
“这不算什么，就像他们说我这么年轻，打仗不如薛万彻还偏偏是这次行动的主帅，是不是名不副实？你猜我怎么回答的？”
李承乾听着心中怒火升起，没有猜测，而是生气的问道：“何人如此乱嚼舌根？胡乱挑拨？”
陈晓轻轻一愣，随即有些哭笑不得，“这都不重要，重要的是我对他说，‘你说得对，但我就是主帅，你没有办法改变，你气不气？’”
陈晓大笑一声，“你是没看到他那时候的表情，太好笑了！”
李承乾也终于又重新放松下来，嘴角也露出了一丝笑意。李承乾虽然没有看到那嚼舌根的人的表情，但已经想象到了定然是极为爽快的。
李承乾也明白了，连陈晓这种公认的经世之才，都有人说他不够出色，更何况是他呢？而像陈晓这种真正自信的人，是不惧怕任何人的说教的。
李承乾又顺势联想到他的父皇也是常常被人劝谏的，但他的父皇谁敢说一句不出色呢？这么想来那些劝谏其实也没什么可怕的。
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