尾，闻言走过来。
“教官不是说比试吗？但比试也不至于这样的神情啊。”白斌问，完全不能把乙丙丁三个班的神情和紫罗兰行为联系在一起想。
“教官昨天当着三个班学生和教官的面，点评他们的训练，从动作到力度，从头发到脚趾，挑出了一大堆的毛病。总之就是将三个班贬低得一文不值，然后说原来以为我们是垃圾，但看到他们这些垃圾后，觉得我们至少还是可回收的垃圾。”
“然后她说这样的垃圾，我们能一顶三。”郝丽摊了摊手，就算紫罗兰是自己班的教官，也找不到一个别班不敌视的理由好吧。
听了郝丽的话，几人脑海中浮现了昨天紫罗兰说的两句话：
“小崽子们，今天我和我们年级其他三个班的教官夸你们的时候，你猜他们怎么说？”
“他们居然说我紫罗兰不会说话，说他们带的学生好极了，比你们还强，我堂堂紫罗兰带的甲班竟然比不过乙丙丁，简直奇耻大辱！”
联系郝丽提供的消息，众人用阅读理解的方式解读紫罗兰的话，发现愣是没有一句假话的话，骗得他们乖乖上当。
结合上下文，紫罗兰给话可以这样理解：
第一，教官所谓的夸人是通过贬低其他班显得甲班不错。
第二，因为紫罗兰主动找茬，当面讽刺人家学生，所以其他班教官说她不会说话。
第三，因为骂人学生垃圾，人家当然要说学生好，毕竟学生还在呢。
第四，所谓比不过，其实是紫罗兰自己提的一打三，而连他们自己都不认为一打三能打过三个班。
紫罗兰咋就这么能，偏偏所有是非争端都是她挑起的，而她表现的无辜之极，像是为了甲班争一口气。而偏偏这样，甲班人都傻乎乎地信了，又中了她的计，被诓了一个双休。
“所以我们今天是要一打三吗？”有人问。
“对的。”回答那个同学的是刚刚到的紫罗兰。
紫罗兰冷不丁的出现，让问问题那人一蹦蹦到其他地方。
“看来你们知道我们年级需要切磋的事了，”紫罗兰笑的美丽，“我在三位教官面前说过我们班很优秀，如果你们没有做到让我丢脸的话，呵呵……”
紫罗兰一边笑，甲班众就一边抖。
“经过我和三个教官的友好交流，我们决定让你们进林子里面进行比试。”
真的友好吗？
众人不禁疑问。
和三个教官友好交流的水分有多大，看着一起走向三个班鸟都不鸟紫罗兰的其他三个教官，就可以看的出来了。
反正甲班人不信四人能够友好交流。
没有理会甲班人的心理活动，紫罗兰简单地介绍了一下比试规则。
其实比试规则很简单，就是一堆人分成两队进入林子混战，战斗形式包括但不限于团战、一对一、多对一、偷袭等形式，而最终目标就是消灭尽可能多的敌对方。而消灭敌对方就能获得积分。
当然不是真的杀人，跟在紫罗兰身后的小机器人拉着一堆的装备，一下子就江空地堆出一座小山。
这些装备有模拟作战感应器，这是能够根据攻击程度判定出局的，感应器的灯灭掉就相当于“死亡”。
而提供的武器是与感应器配套的，削减了伤害的光剑和光束枪。
比试在一方全灭另一方或者等到周日晚上八点结束。积分高者为胜。
因为是甲班单独成队，乙丙丁三班联合成为一队。
同时因为甲班人特别少，为了保持双方总积分一致，一个甲班学生值4积分，而一个乙丙丁学生只值1积分。
教官，你认真的？
这是听完规则后，所有甲班人的心声。
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