接下来的时间里，姜应整个人都清闲了下来，除了帮忙做饭和干一点简单的事情外，其他的什么也帮不上忙。
在他强烈的要求下，村民们终于答应他，在另外一个空旷的地方搭建了一个简易的棚子，用做孩子们临时的教室。
这下生活可充实多了，白天大多数时间都在给孩子们上课，课间放学时间就去工地与村民们讨论建设方案。
至于做饭的问题，已经被村里的妇女给承包了下来。
反正现在村里是一片热情，人人都忙得不可开交，该去小溪掏沙的去小溪掏沙，该去磨石灰石粉末的就去磨粉末，人均分工明确。
姜应相信，照这种热情干下去，很快新的学校就能够建起来。
……
一天上午，牛大力领头的数人正照着姜应画下的痕迹挖地基，正有说有笑的干着，不远处的棚子中传来郎朗书声。
“同学们，请翻开XX页，今天我们要学习的是一首唐诗《静夜思》！”
“下面请跟着老师的节奏朗诵一遍。”
“静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。”
几位听到朗读声的村民停下了手中的活，开始攀谈起来。
牛大力将稿子垫在地上当凳子做了上去，看向教室的方向满脸灿烂的笑容，又看了眼自己的弟弟，询问道：“二力，你十多年前不是跟着老先生上过几年学吗，你懂这小姜老师教的是什么吗，给我们说说呗！”
牛二力不可置否的点了点头：“那是当然的，虽然没学过，但多少还是能听懂一些的！”
一旁的大水牛闻言也搬了块昨天才烧好的红砖过来坐下，也是十分的感兴趣：“那就说说呗，我没读过书，没文化，今天倒是要开开眼，欣赏欣赏那古人的调调到底说的是什么意思。”
要说十几年前，牛二力还真的跟着村里的老教师上过几年学，直到老教师去世。
牛二力擦拭了一把额头上的汗水，不紧不慢的说道：“别急啊，让我再听多一遍，刚才都没听清楚。”
毕竟那个时候家家户户条件都不允许，都忙着干活养家，根本没这个时间去学知识，基本上家里有两个孩子的，一般都是稍大的去田里干活，小的才有上学的机会，所以当时能够上学的人并没有几个。
而这牛二力就是这为数不多的人之一，当时死皮赖脸的，从小就嚷嚷要跟老先生读书识字，一直嚷嚷到二十好几才得逞。
他虽说不上多么有文化，但识字写字还是有能力的，当时在村里算是不可多得的知识分子。
在他们谈论的时间里，孩子们又朗诵了一遍。
“床前明月光……”
牛二力一边专注着，一边点了点头，这回可算听清楚了。
他捋了捋思路，又捋了捋嗓子，这才开始解释诗词的意思：“咳咳，你们可听好啦，我就
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